春寒料峭，天候冷暖陰晴交迭，日來罹患感冒者遽增，祈願大家盈態自持、身心安適。

　　教育是每個人無法不加以關注的，近日12年國教的問題，吵得沸沸揚揚，從教改至今，全民上下一片忙、茫、盲，教育是百年大計，也是攸關每個人發展、生存的大事，上至國家領導人，下至市井小民，無不投以十二萬分的關注。但就在這混亂之中，音樂課程卻逐漸遭致消音，究竟是政府政策問題使然？抑或是教改課程的策略呢？若是體制上的問題，必須大環境支持；如果是教學上的問題，那麼我們唯一可以努力的是在教學上求精進、下功夫。…或者是長期以來音樂課的內涵不符合普羅大眾的期望？

　　「我不會唱歌，豆芽菜不認識我…」，從國小、國中及至高中，多少年的音樂課程朝夕相處，「豆芽菜…」居然不認識芸芸眾生。柯大宜理念提到「音樂教育愈早開始愈容易成功，從幼稚園、小學，如有可能甚或更早。」，我們的音樂課到底出了甚麼問題？音樂這麼難理解嗎？音樂真如此難親近？她不是日常生活中最不可或缺的平民文化嗎？心情愉悅時，不自覺哼唱；心情鬱悶時，來首歌曲唱出心中情結；緊張時刻，聆聽音樂舒緩情緒；孤寂的時候，不也需要音樂陪伴。千百年來，我們創造了音樂的價值，今日卻無視於「她」存在之重要性。

　　遙想阿嬤年輕的時代，沒有CD音響，只得輕搖著娃娃哼著不知名、即興的旋律，只為哄著懷中寶寶恬靜睡去，俾便忙於手邊其他繁複的家務事。而曾幾何時，這一幕幕美麗又甜蜜的景象，竟也成了絕響，幼童無緣再聽到老人家唱自心裡的嗓音。

　　「音樂應該屬於每一個人」，而今我們是否也能為我們的新世代唱首搖籃曲。

理事長 姚玉娟